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Escuela Waldorf – Un lugar en el mundo.

La pedagogía Waldorf propone un método basado en la enseñanza autónoma del Hombre. Trabaja con una idea antroposófica del ser humano, entendido como una individualidad de espíritu, alma y cuerpo.
El método está basado en los postulados del científico austríaco Rudolf Steiner, a quien le fue encargado el diseño de una escuela para los hijos de los empleados de la fábrica de cigarrillos Waldorf Astoria, en Alemania.
Esto ocurrió en 1919, en medio del caos social y económico que siguió a la Primera Guerra Mundial. Era un momento en el cual se buscaban nuevas orientaciones para construir el futuro de Europa, después del derrumbamiento de viejas estructuras sociales.

¿Cómo fueron sus orígenes?

Steiner había dado una charla para los trabajadores de la fábrica, ubicada en Stuttgard. Bregaba por la necesidad de organizar de otra manera la sociedad, renovar la vida política y cultural. Emil Molt, el dueño de la empresa, se sintió interesado por estas propuestas y entonces le pidió a Steiner que estableciera y dirigiera una escuela para los hijos de los empleados. De esa forma nació, en septiembre de 1919, la primera Escuela Libre Waldorf, con metodologías innovadoras, 12 profesores y 256 alumnos, distribuidos en ocho clases.
“No hemos de preguntarnos qué necesita saber y conocer el hombre para mantener el orden social establecido, sino qué potencial hay en el ser humano y qué puede desarrollarse en él. Así será posible aportar al orden social nuevas fuerzas procedentes de las jóvenes generaciones”. De esta forma, Rudolf Steiner (1861-1925), entendía a la educación del individuo y su relación con la sociedad. Partía desde la Antroposofía, perspectiva que implica el conocimiento de la “Triformación del Hombre”. Cuerpo, alma y espíritu se hacen comprensibles en sus relaciones recíprocas, el sistema nervioso sensorial, la organización rítmica y el ámbito metabólico aparecen en relación con las actividades anímicas: pensar, sentir, querer, que a su vez pueden ser desarrolladas como capacidades espirituales: imaginación, inspiración e intuición.

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el Mal de Chagas.

El vector
A este insecto tambien se le denomina vinchuca, chinche gaucha o chirimacha. Este insecto chupasangre es el principal vector de la enfermedad de Chagas dada su amplia distribucion y capacidad de adaptarse a vivir en el domicilio humano. Si bien, generalmente es de habitos domiciliarios y peridomiciliarios, en Bolivia se ha observado en su habitat natural asociado a cobayos silvestres.

Triatoma infestans es su denominacion cientifica, junto con unas 130 especies hematofagas conforman la subfamilia Triatominae de la familia Reduviidae del orden Hemiptera. 


Ciclo de vida:

El insecto se reproduce por huevos, que miden de 2 a 3 mm, de color blanco, que cambian a rosado cuando se completa la evolucion del embrion. Desde que sale del huevo hasta que alcanza el estado adulto, la vinchuca pasa por cinco etapas de crecimiento, con cambios graduales de tamaño y sin alas. En cada cambio pierde su pelecho. Desde el estado de huevo a la etapa adulta, el ciclo evolutivo de la vinchuca puede variar de 8 meses a 1 año. A partir del estadio adulto la vida de este insecto se prolonga entre uno y dos años.

Enfermedad que transmite : Enfermedad de Chagas

El mal de Chagas fue descubierto por el científico brasileño Carlos Chagas, cuyas investigaciones fueron completadas por el médico argentino Salvador Mazza.

La enfermedad de Chagas se manifiesta en las zonas mas empobrecidas de America Latina. Incluye a varios componentes: el parasito, como responsable de la patologia; el vector, que no es otra cosa que el insecto; y el hospedero, que puede ser cualquier mamifero, incluido el ser humano. El habitat de las vinchucas tiene que reunir determinadas condiciones, como viviendas con rajaduras en las paredes, techos de pajas o barro, donde generalmente anidan.

Las especies de vinchucas son mas de un centenar, aunque basicamente pueden reducirse a cuatro las que tienen importancia epidemiologica. En Argentina predomina la llamada T. infestans.

Transmision de la enfermedad de Chagas al ser humano, por el vector:

Una de las caracteristicas de este insecto es que no inocula el parasito en el tejido humano sino que, al picar a una persona y succionar la sangre, su intestino se hincha y la obliga a defecar, depositando parasitos en la piel de su victima. Por la picazon, las personas se rascan, y son ellas mismas las que inoculan el parasito en los tejidos mediante esta accion. Este modelo de transmision vectorial fue preponderante en toda America Latina hasta la decada del 80.

Tratamiento

Aunque en la mayoría de los textos de parasitología no se menciona como posible ningún tratamiento, indicándose solamente ciertos paliativos para disminuir el malestar general que provoca la enfermedad, en periodos agudos, tratamientos quirúrgicos para los mega viseras, y una terapia de sostenimiento para cardiacos.

Sin embargo existen dos fármacos de probada acción tripanomicida , que son los descubierto en 1972 y 1978, respectivamente el nifurtimox y el beznidazol , ambos han pasado todas las etapas previstas en los protocolos de ensayos de fármacos para mas información remitirse a Bayer para el nifurtimox, (Lampit) y a Roche para el beznidazol (Radanil)

Salvador Mazza 
(Rauch, provincia de Buenos Aires, junio de 1886 – Monterrey, México, 9 de noviembre de 1946) fue un médico argentino, destacado por haber dedicado casi toda su vida al estudio y combate de la tripanosomiasis americana (mal de Chagas) y otras enfermedades endémicas.
Fuentes: Taringa.net
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Lo que siembres…cosecharás.

Los pensamientos tienen el poder de la creación. Los pensamientos llevan en si energía positiva o negativa, y cualquiera de las dos puede cancelar a la otra.
La energía que envías hacia el exterior puede ser positiva o negativa, y siempre regresa a ti mismo en forma multiplicada.
Veamos la parábola del sembrador:
Digamos que sembramos un grano de maíz. La semilla germino y se desarrollo en una planta de maíz. ¿Crees que esta planta de maíz producirá tan solo un grano de maíz?
Por supuesto que no!
La planta crecerá y cada mazorca tendrá cientos de semillas.
Este es el ejemplo de la ABUNDANCIA de la naturaleza.
Este mismo efecto es el que produce nuestro pensamiento.
El EFECTO siempre es mayor a la CAUSA.
Lo que cosechamos siempre es mayor a lo que sembramos.
Lo que RECIBES es un múltiplo de lo que DAS.
La energía positiva que envías siempre regresa a ti multiplicada.
Si envías odio, esa energía multiplicada vuelve hacia ti.
Si envías amor, esa energía multiplicada vuelve hacia ti.
Si siembras una semilla de una flor, serán bellas flores las que crezcan.
Si siembras una maleza como el cardo, entonces plantas de cardo crecerán.
Nosotros tenemos el libre albedrío de elegir lo que sembraremos.
Hacemos continuamente elecciones que afectan nuestra vida y la de muchos otros.
Somos jugadores en un gigantesco juego, cada movimiento de un jugador individual cambia las posibilidades dentro del juego y su resultado potencial. Cada movimiento cambia las opciones de todos los jugadores restantes del juego.
Cada persona es un jugador que tiene un papel especifico que desempeñar. Cuando hay reconocimiento del ser o autoconocimiento de mi papel, entonces puedo jugar el juego de la vida con propósito y éxito. El éxito me da felicidad y realización. Mis interacciones con los demás son positivas.
El primer paso para interpretar el juego de la vida es conocer
¿Quién soy yo?
¿Cuál es mi papel?
Podemos darte una idea de quien eres….una aproximación…

“ERES LO QUE PIENSAS”

Esta es una afirmación simple pero muy precisa.
Lo que hacemos, lo que decimos, lo que sentimos, todo tiene su origen en la MENTE.
La energía de la mente humana es el PENSAMIENTO.
El pensamiento esta íntimamente relacionado a la ATENCIÓN.
Ya que le doy mayor lugar a ciertos pensamientos en detrimento de otros.

“Donde focalizas tu ATENCIÓN, allí estás tu”

Fuente: Abundancia Infinita

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